在信息化日益突出的海战场上，水下威胁越来越大，靠单个水声传感器很难在广阔监测海区实现目标定位跟踪，如果能把多个水声传感器通过网络技术互连，实现各个平台的信息共享和融合，这将大大提高对水下目标探测和定位跟踪的能力，远远超过单个传感器所能达到的水平，所以水下信息网的研究受到关注。水下信息网是海洋信息技术在军事及民用海洋领域应用的主要体现，而声学目标定位跟踪是水下信息网的主要功能。作为海洋信息技术在海洋领域应用的主要体现，水下信息网的构建和完善日益引起各方的高度关注。

该研究是对环境库兹涅茨曲线（EKC）以及新型EKC理论的修正，提出了结构分析的三原则，即烫平原则、提前原则和急转原则的三原则。并基于三原则构建了新型EKC的二元四次模型框架。该模型框架中建立的原则矩阵、环境类型矩阵和环境政策矩阵使得不同原则或原则组合与不同的环境问题相匹配，不同的环境政策或环境政策组合与不同的环境问题相匹配。这样可以具体分析某种环境问题与贸易之间的关系，发挥了EKC理论的现实指导意义和参考价值。

本书以案例方式引入语言学理论与方法，包括历史语言学、结构主义语言学、生成语言学、认知语言学、篇章语言学、互动语言学、对比语言学、社会语言学、语料库语言学、语言类型学等，重点讨论其在汉语研究中的运用，并强调语料分析、调查分析等实证方法的运用，以期帮助学生更好地了解国内外语言学理论，更深入地学习不同语言学理论的研究范式，更有意识地运用语言学理论与方法开展汉语研究，从而培养学生一定的分析能力与学术探究能力。通过专题式讲授与案例分析，激发学生对汉语研究的兴趣，调动积极性，加强课堂讨论汇报，初步锻炼与培养学生独立的科研能力。

本书分为预备篇、统计分析篇、统计绘图篇、量表（问卷）分析篇和Meta分析篇。预备篇介绍了统计学基本知识、统计方法的选择和建立数据文件；统计分析篇以SPSS中文版为介绍对象，实例解说了计量资料、计数资料、生存资料和诊断试验中的统计分析；统计绘图篇则介绍如何采用GraphPad Prism绘制出版级统计图；量表（问卷）分析篇介绍了网络问卷制作和发放、问卷中的多选题分析以及量表中的区分度、信度和效度分析。Meta分析篇则以RevMan为介绍对象，实例分析了分类资料和计量资料的分析流程和结果解释。本书见解独到、语言幽默、简单实用、适合临床医生、护理专业、研究生和高年级本科生，同时对基础医学科研工作者也有极大的参考价值。

本书作者从事多年滑坡研究，针对滑坡灾害评价、预警中的问题，开展力学方法研究，形成了滑坡灾害评价、预警新的理论体系，并在若干重大工程案例中应用和验证。本书的主要内容包括：滑坡灾害需要解决的工程问题及科学难题，钱学森工程科学思想的核心内容以及基于数值模拟方法的滑坡灾害研究的理论框架；几类地质踏勘的主要目的与力学分析需求之间的关系，量纲分析在滑坡研究中的作用；滑坡研究的基本方程及相应数值方法可描述的问题及适用范围，特别是，将拉格朗日方程应用于连续—非连续介质理论模型；集本构关系与强度准则于一体的新的本构模型——应变强度分布本构模型；适合连续—非连续计算且有更高精度的弹簧元方法及应用；论述并实践了新的裂隙与孔隙渗流耦合计算模型、单元破裂模型、散体碰撞检测算法以及应力场、渗流场、破裂场耦合算法；给出了基于数值模拟与破裂度理论的滑坡灾害评价与预警理论体系，并应用相关理论进行了典型工程案例分析。

学生究竟是怎样学习的？教师应该怎样教？这一直是教育研究核心的关切，也素来是教育实践非常棘手的难题。近年来，对这两个难题的讨论都不约而同地指向课堂互动，使其成为教育研究主流的问题域之一。《听说：探索课堂互动的研究谱系》一书将该领域的进展与成果重新置回“人”的历史情境之中，从课堂互动研究的结构功能分析、微观情境分析、语言-文化向度、批判向度、奠基于认知科学的学习科学等流派陆续展开，并用具体案例加以呈现，力图兼顾学术史、方法论与案例分析的书写。全书展现了课堂互动研究近四十年来的理论全貌与发展境脉，提出了“通向理解与社会公正”的核心命题，为后续的实证研究和理论发展奠定了基础和方向。